ÖĞRENCİ GELİŞİM RAPORU

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Salih Topuk Yazdı…

Ben 40 yıla yakın hizmeti bulunan öğretmenim. Bu sürenin 34 yılını köylerde birleştirilmiş sınıflı ilkokullarda geçirdim. Geçen yıla kadar her karne dağıtım gününde çocuklara verdiğim karne hediyeleri bir elinde, diğer elinde de karneleriyle “benim karnemde şu kadar pekiyi var, benim karnemde şu kadar iyi var, benim karnemde şu kadar orta var” diye birbirlerine müjde verircesine evlerine koşarlardı. Sevinçten adeta uçarlardı. O gün onlar için çok büyük bir mutluluktu. Karne notları iyi olan çocuklarımızın anne babalarından hediye bekledikleri gün olurdu o gün.

“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adını verdiğiniz; Bilimden, Cumhuriyetin kazanımlarından, Atatürk ilkelerinden yoksun olan bir sistemin içine koyduğunuz “Öğrenci Gelişim Raporu” ile çocuğun karne sevincini; belki de okulda yaşadığı en mutlu günü elinden aldığınızı biliyor musunuz sayın bakan?

Öğrencilere verilen karnelerin arka yüzünde Atatürk’ün resmi, Gençliğe Hitabe, İstiklal Marşı bulunduğu halde; “Öğrenci Gelişim Raporu’’nda bunları da kaldırmışsınız. Çocukların ellerindeki belgelerden bu ülkenin kurucu önderi Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün resminin, Gençliğe Hitabe’nin, İstiklâl Marşı’nın kaldırılmasının gerekçesi olabilir mi? Ya da “ben öyle istedim” mi? bunun açıklaması.

Geçen yıl bu uygulamayı ilk defa hayata geçirdiğimizde ‘’Gelişim Raporu’’nu eline verdiğim 1. sınıf çocuğum “Öğretmenim benim karnemi vermediniz. Benim karnem nerede?” dediğinde; Ona verecek cevap bulamadım. Onu o sevinçten, o mutluluktan yoksun bıraktığımız için boğazımda bir yumruk düğümlendi adeta. Yutkunamadım.

Gelişim raporunu sistemin içine koymuşsunuz. Peki karneyi neden kaldırdınız? O çocuğun eline “Gelişim Raporu”nun yanında; bir de o sevinci yaşayacağı karne verilseydi ne olurdu?
Bu devlete 40 yıla yakın hizmet etmiş bir öğretmen olarak soruyorum: “Hazırlamış olduğumuz bu gelişim raporunu kaç Veli okuyor, anlıyor, inceliyor, değerlendiriyor? Raporda belirtilenler doğrultusunda çocuğuna yön vermeye çalışıyor? Kaç öğrenci bunları okuyor, anlıyor? Biz öğretmenler hem velilere, hem de çocuklara konuyla ilgili açıklayıcı bilgilerde bulunuyoruz elbette. Ama bu rapor eğitim öğretim açısından ne kadar verimli oluyor? Geçen yılın değerlendirmesini yaptınız mı?

Eğitim sisteminde bir yeniliğe yer verilecekse eğer, önce bunun altyapısı hazırlanmalı; pilot bölgelerde uygulamaları yapılmalı; eğer yararlı sonuçlar elde ediliyorsa, hayata geçirilmelidir. Böyle plansız programsız “ben yaptım oldu” düşüncesiyle yapılan her şey hem ülkeye hem bu millete zarar veriyor. 2013 yılında plansız programsız, bir günde verdiğiniz kararla uygulamaya koyduğunuz 4+4+4 sistemini nasıl değiştiririz derdine düştünüz.

Demek ki planlama ve uygulama çok önemli.